音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教(jiào)育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专业的(de)。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造(zào)就(jiù)适应社(shè)会(huì)主义(yì)市场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好音乐(lè)素(sù)养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河(hé)北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分为(wèi)两个方向，一(yī)个(gè)是(shì)音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得(dé)想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作某(mǒu)些(xiē)即便(biàn)没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都服(fú)务于音(yīn)乐内容(róng)，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形日语jtest报名入口，日语jtest报名费式（包括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音(yīn)乐(lè)的内(nèi)容(róng)，明确这些(xiē)才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　日语jtest报名入口，日语jtest报名费　和声、复调、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业(yè)后找到一(yī)份(fèn)稳定的工作，那么(me)音乐教育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上(shàng)这也(yě)是(shì)大多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学(xué)校都(dōu)会要求你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而(ér)大学(xué)教师就(jiù)需要(yào)硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可(kě)以为自己在大学所在州的认(rèn)证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育(yù)学士课程，不一(yī)定(dìng)有(yǒu)资格在伊(yī)利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地(dì)区每个学校(xiào)的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和资(zī)源(yuán)来专注(zhù)于演(yǎn)奏音(yīn)乐(lè)和磨练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学生(shēng)在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的(de)产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在(zài)电脑上(shàng)完成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实用、最热(rè)门的(de)专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕士学位(wèi)所需(xū)的录(lù)音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音(yīn)乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激(jī)烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相(xiāng)关的(de)一对日语jtest报名入口，日语jtest报名费(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的(de)一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是(shì)在(zài)唱歌(gē)方面有不错基(jī)础(chǔ)的(de)学生，在(zài)软件的学习上不会太过强求，更偏(piān)向(xiàng)于(yú)音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研(yán)究的很多(duō)方(fāng)面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式等(děng)。

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